Beeld en Brein®


Het onderwijs biedt leerstof talig aan: gestructureerd, in kleine porties met accent op de verschillen. Kinderen denken van nature liever in beelden: ze willen overzicht, werken vanuit gehelen en letten meer op overeenkomsten. Niet de leerstof is dus vaak het probleem, maar de manier van aanbieden en verwerken.
Beeld en Brein® geeft handvatten om hier succesvol mee om te gaan.

Boek: Beeld en BreinBeeld en Brein® is bestemd voor iedereen vanaf 9 jaar die sneller, effectiever en leuker wil leren en werken.

Beeld en Brein® leert je hoe je snel teksten kunt lezen, begrijpen en samenvatten, hoe je in korte tijd dingen kunt onthouden en hoe je alle informatie zo efficiënt mogelijk kunt gebruiken. Er wordt gebruik gemaakt van visuele leertechnieken waarbij je zowel je linker- als je rechterhersenhelft laat werken. Hierdoor kun je sneller, beter en effectiever werken.

Beeld en Brein® leert je gebruik te maken van je talenten, waardoor je zelfvertrouwen krijgt en moeilijke situaties beter aankan.

Beeld en Brein® leert je op een beeldende manier met leerstof om te gaan. Je houdt overzicht en begrijpt waar het over gaat. De technieken zijn voor iedereen toegankelijk en helpen je bij het leren, plannen en maken van je (huis)werk, maar geven ze je zekerheid en zelfvertrouwen.

Beeld en Brein® is er in vier versies:

Beeld en Brein® Schoolbasis (voor de basisschooljeugd)
Beeld en Brein® Jeugd 12+ (voor jeugd in het voortgezet onderwijs)
Beeld en Brein® HuLP (voor individuele leerkrachten,ouders en andere begeleiders)

Beeld en Brein® TOP  (voor schoolteams)
  

De Beeld en Brein® methodes zijn ontwikkeld door Anneke Bezem (Bureau Bezem) en Marion van de Coolwijk (Instituut Kind in Beeld).
Beiden zijn ervaren docenten, onderzoekers en trainers. Ze begeleiden kinderen met leerproblemen en merkten dat steeds meer jeugd moeite heeft met het leren leren en zich vaak onzeker voelen over hun capaciteiten.

`Over het algemeen leren kinderen niet hoe ze het beste leren. Vooral in de onderbouw van het voortgezet onderwijs (de klassen 1,2 en 3) vallen leerlingen hierdoor uit. In de brugklas is het namelijk even wennen! Agenda’s moeten worden bijgehouden en huiswerk moet zelf in porties worden verdeeld. Wat kun je wel en wat kun je niet aan? En hoe leer je eigenlijk het beste?
Veel ouders blijken hun kind nog dagelijks te begeleiden bij het huiswerk maken. Niet de leerstof is het probleem, maar het leren zelf!`

Kijk maar eens naar de verschillende manieren van huiswerk maken:


Hond De hond-methode
Je gaat naar je kamer en blijft daar een uurtje ‘zitten’.
Daarna kom je weer tevoorschijn en je roept dat je heel hard hebt gewerkt.
Muis
De muis-methode
Je ‘piept’ al bij voorbaat: ‘Ik kan het vast niet! Het is zoveel!
Vlieg
De vlieg-methode
Je vliegt door alle boeken en leerstof, maar eigenlijk onthoud je niets
Kip
De kip-methode
Je kijkt hap-snap in je boek, leest hier en daar wat zinnen, maar het wordt geen geheel! Je overziet het niet.
Mol
De mol-methode
Je begraaft je in het werk, maar eigenlijk zie je door de bomen het bos niet meer.
Slak
De Beeld en Brein-methode
Het lijkt langzaam, maar je werkt rustig, efficiënt en in etappes.
Je gebruikt allebei je hersenhelften en de leerstof schuift snel door naar je lange termijngeheugen.


Beeld en Brein® is een unieke, andere manier van omgaan met je talenten en kwaliteiten met een geweldig resultaat: leren wordt leuker, gaat sneller en verbetert met sprongen!

Homepage